regionale Begegnung Geschichte und Zukunft

Moosburger Baracken der Wachmannschaften in der Schlesierstraße

Kommentare

Kommentar veröffentlichen

Beliebte Posts aus diesem Blog

München & Regenwald: 25 Jahre Austausch

Bild
München   hat seit 25 Jahren eine lebendige Klimapartnerschaft mit dem Volk der   Asháninka   in Peru. Aus der lebendigen Zusammenarbeit haben beide Seiten gelernt. Aus unterschiedlichen Erfahrungen und Perspektiven beleuchten wir, worin die Bereicherung von   internationale r Zusammenarbeit wächst Nicht verlogene Klima- Zertifikate, sondern   Selbstorganisation   der Wirtschaft für naturgerechte Arbeit und Handel: Kritik am Zertifikate-Ablass-Handel:   https://www.klimabuendnis.org/ alle zwei Jahre kommt eine Delegation nach München, gelegentlich reisen Fachleute in den Regenwald:   25 Jahre Partnerschaft aufbauen europäische Klima-Allianz gegen den Handel mit heisser Luft in "Neutralität" Das Leben an den Flüssen Illegaler Holzeinschlag, illegale Koka- Anpflanzung und leuchtender Pfad in Korruption des Staates mit Gier nach Erdöl und Wasserkraft Das   Klima   in einer Gruppe n...
Mehr anzeigen

Kritische Pädagogik in unsicheren Zeiten: Hoffnungen und Möglichkeiten, Übersetzt aus: Critical Pedagogy in Uncertain Times: Hopes and Possibilities, Sheila Macrine, Ph.D.

Bild
Kritische Pädagogik in unsicheren Zeiten:  Hoffnungen und Möglichkeiten, Sheila Macrine, Ph.D.  https://www.academia.edu/19535516/Critical_Pedagogy_in_Uncertain_Times_Hopes_and_Possibilities N ew York, Palgrave MacMillan, 2009 und 2012 (Einleitung) rk, Palgrave MacMillan, 2009 und 2012 York, Palgrave MacMillan, 2009 und 2012 Zusammenfassung  Zu Beginn des zweiten Jahrzehnts des 21. Jahrhunderts treibt die Welt in wirtschaftlicher, kultureller und politischer Unsicherheit, verursacht durch das unerbittliche Festhalten des Westens an und die Verbreitung neoliberaler und neokonservativer Politik – einer Politik, die öffentliche Institutionen wie das Bildungswesen untergräbt und die wirtschaftlich Machtlosen entmündigt.  Indem sie die Ursprünge dieser Krise und die Möglichkeiten zur Erneuerung demokratischer Ideale identifiziert, liefert die Kritische Pädagogik weiterhin einen kritischen Rahmen, der Einsicht, Verständnis und Hoffnung für die Zukunft bietet.  „Kriti...
Mehr anzeigen

(Un)kritische Pädagogik: Aktuelle Schwerpunkte und Entwicklungsperspektiven von Olena Budnyk im Journal of Vasyl Stefanyk Precarpathian National University

Bild
(Un)kritische Pädagogik: Aktuelle Schwerpunkte und Entwicklungsperspektiven  Übersetzt aus: (Un) Critical Pedagogy: Current Priorities and Prospects of Development Olena Budnyk Journal of Vasyl Stefanyk Precarpathian National University Zusammenfassung Der Artikel beleuchtet die Relevanz der Probleme der kritischen Pädagogik, die mit dem Namen des brasilianischen Wissenschaftlers Paulo Freire (60er Jahre des 20. Jahrhunderts) verbunden ist, der problemorientiertes Lernen, eine anthropologische Kulturinterpretation und Humanitätskonzepte propagierte.  Der zentrale Inhalt des Konzepts der kritischen Pädagogik wird durch die Notwendigkeit hervorgehoben, Stereotype hinsichtlich der Organisation pädagogischer Ausbildung und des Unterrichts in einer Bildungseinrichtung zu überwinden, die auf Unterdrückung, Demütigung und der (Nicht-)Anerkennung von Unterschieden, insbesondere sprachlicher und kultureller Art, basiert.  Es zeigt sich, dass Anhänger von Paulo Freires Ideen zur kr...
Mehr anzeigen